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當前位置：直播“帶貨”成了學生的日常
作為揚州工業職業技術學院電商直播學院電子商務專業(直播電商方向)首批學生之一，大二學生陳忠強便是沖著電商直播行業的前景從機械制造專業轉專業而來。據了解，該專業既有精英班，即電子商務專業(直播電商方向)，目前30人;也有面向所有專業學生的興趣班，即“第二課堂”，現有學生約300人;目前還在籌劃在該專業再組建“就業創業班”。
“我知道電商直播行業發展得很快，但是如果沒有這方面的專業指導帶你‘入門’，就不知道怎么進入這個行業。”在轉專業之前，陳忠強已經想好，將來要圍繞直播行業進行創業。他告訴記者，目前自己所學的課程主要為理論課程和直播實踐。
據記者了解，目前理論課程主要包括商業素養、新媒體素養、綜合素養等方面，既有市場分析、營銷策劃、短視頻制作、新媒體運營與數據分析、企業管理等課程，也有琴棋書畫、唱歌跳舞、插花養生等課程。
“我們不僅局限于教會學生如何介紹一款產品、如何化妝上鏡，而是重點培養學生市場洞察能力、創意文案寫作與營銷策劃能力、新媒體內容生產能力、全媒體營銷能力以及新媒體運營與數據分析能力等職業素養。”顏正英說，對于自然地面對鏡頭的適應能力、口語表達能力、臨場應變能力以及才藝能力等綜合素養，也都安排在教學和訓練范圍內。這樣學生未來就可以勝任更多種類的工作。
在2019年成立了“淘寶直播工作室”的義烏工商學院職業技術學院教師郭剛志也采取了同樣的辦法——實踐教學。他認為，學生不敢表達、表現自己是常見的問題。通過這樣的實踐教學讓學生直接面對鏡頭講，一般一個月之后情況便會逐漸轉好。
出于同樣的考慮，揚州工業職業技術學院特意打造了47間直播間，引進了10多家知名品牌，學生在校內就可以進行電商直播實戰訓練。目前，學校尚未復學，為提升實戰能力，宋一楠、陳忠強等同學主動到南京相關企業實習，每天4個小時的直播“帶貨”成了他們的日常。
但相對于企業實習，陳忠強對自主創業這樣實打實的直播更感興趣。在他到南京實習之前，就已開始嘗試在京東、淘寶等平臺上直播帶貨，推銷他哥哥網店的產品。他還記得第一次直播“實戰”，單價59元的健身產品，他賣出了20多件。
雖說都是電商直播相關人才培養，但每人的興趣點和發展方向都有所不同。比如與陳忠強、宋一楠不同，來自義烏工商學院職業技術學院直播導師工作室的大一學生王文凡的興趣不在于直播，而在于短視頻的創作。通過學習拍攝、剪輯視頻，如今他已在抖音上吸粉100余萬，最快時一晚漲粉13萬。
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