面對(duì)“短視頻培訓(xùn)就像割韭菜”的質(zhì)疑，C老師認(rèn)為：
“每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、對(duì)付費(fèi)的認(rèn)知都不同，‘割韭菜’這個(gè)詞背后有幾個(gè)原因：
因?yàn)閷W(xué)生本身對(duì)課程的理解有偏差，甚至可能學(xué)不會(huì)；是因?yàn)槔蠋熆鋸埖男麄鳑](méi)有達(dá)到學(xué)生的期望；是因?yàn)槔蠋熢臼怯懈罹虏说囊鈭D，騙了他之后就跑了，連名字也是假的。
用戶會(huì)變得更加聰明，認(rèn)知能力也會(huì)不斷提高。這個(gè)行業(yè)會(huì)逐漸產(chǎn)生馬太效應(yīng)。優(yōu)秀的教師會(huì)產(chǎn)出更好的內(nèi)容，擁有更好的口碑和更穩(wěn)定的利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。放到他們的個(gè)性化服務(wù)上，這樣割韭菜的老師就會(huì)消失得越來(lái)越快。 ”
短視頻培訓(xùn)市場(chǎng)的產(chǎn)品魚(yú)龍混雜，確實(shí)存在大量的課程被“澆水”、“被洗掉”。還有一波又一波的老師通過(guò)吹牛、賣焦慮積累了大量粉絲。
對(duì)于純粹的新手來(lái)說(shuō)，制作短視頻的想法往往來(lái)自于被大量的廣告“洗腦”，認(rèn)為一個(gè)純粹的新手月入兩萬(wàn)、三萬(wàn)、甚至幾十萬(wàn)輕而易舉。
但事實(shí)上，人們看到的成功故事往往都是“幸存者偏差”。這背后，還有一大批人投入了大量的時(shí)間和金錢卻未能取得成果。
當(dāng)有人提倡“老百姓辭職做自媒體”時(shí)，C老師提出了反對(duì)意見(jiàn)。
“除了富人，普通人只有有工作、有生活、有物質(zhì)，才有錢，才有資本把內(nèi)容做得更好。除非辭職的經(jīng)歷能為你的下一份工作加分，否則你會(huì)有資本赤裸裸的自媒體。” *劉偉、江江、C老師均為化名。
